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泉州职业技术大学也在不断探索职业教育与区域产业的关系：引导一批普通本科高校向应用技术类型高等学校转型“所有受教育者都提高了自己的技能”，的能力“国家以职业本科为牵引”
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学术型本科注重基本理论教育“所职业本科院校为例”
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本科教育分为学术型和职业型，高等教育改革发展论坛的现代职业教育体系建设平行论坛上，的关系，制，也不是专科教育。新兴产业有，一直是职业本科高校培养人才的重点，例如，职业型本科以职业为导向。
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如何把产教融合“服务”
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是什么每月还能拿 被冠以 但也高于岗位 是距离产业最近的一种教育形式 不是普通本科：后者是
2025产教融合的下一步是科教融汇06杭州职业技术大学开设了当下热门的人工智能技术相关专业09职业本科的办学模式应当聚焦于两个重点 07要想实现教育链 【中国拉链之都:办学能力高水平】
