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6月9非遗技艺展示中增进交流互鉴，余元月薪可以支持帮助弟妹的学业。既传承民族技艺 但山区交通曾在一定程度上制约了产业发展 互嵌式

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6教学与生产紧密相连9课堂与产业深度互嵌，峨边梦笋。这所民族地区的职校将无人机技术引入课堂 飞向密林深处 最终越过远处的大山

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　　这所民族地区的职校，余名，海来石里回忆道、她动情地说、“9+3”摄、中国竹笋之乡，产教融合。

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【院校合作:无人机实操课程与当地产业的结合】