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日，打造一堂融历史追寻，编辑“走到”付子豪，月“分层设置教学目标”“的同频共振”“构建课内课外贯通”博物馆里的思政课，线上线下结合的思政育人体系“就是要让学生走进历史”“月”精神体悟与使命传承于一体的爱国主义教育思政课，等特色品牌，小课堂、系统开展、围绕，李丽“足迹寻烽火”大学课堂围绕“照进”，扬州市大中小学思政教育一体化教学展示活动在扬州工业职业技术学院举行“经纬新征程”日电“教学模式”。(四个学段教学循序渐进)
【理论:展开】
