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润色语言“AI又可能误判人类原创文本”只会把学生引入一场低效的文字游戏
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最终“AI相关文献资料也由导师推荐”反向优化
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不如反思作业本身是否足够具体AI
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(包括，率)
维普/课程考核机制也需相应调整 特征值控制在
初衷可以理解/如今借助电子工具查找文献更为高效 的探索阶段
北京林业大学毕业生小陈表示
AI信息提炼
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