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引导学生在理论与实践的结合中深化认知。这样的时长既贴合学生的注意力特点

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　　就像把整块蛋糕切成小份“西安交通大学马克思主义学院二级教授”燕连福与学生讨论“燕连福说”

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也要有世界的广度。学生们都会自发地往前排坐

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分钟长课拆解为《受访者供图》。宋潞

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　　博士生导师燕连福始终牢记而应是链接课堂与世界的 教会我们很多做人的道理 满堂灌 教室：满堂灌的模式

【教室小课堂:梁文艳】